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Le Cercle des theatres du monde

Donnons des ailes aux talents

Biographie

Après des études théâtrales dans diverses écoles à Paris, Sidi Mohamed El Basri, rejoint Londres pour poursuivre sa formation. Pendant trois ans, sous la direction de Peter Morney, il se spécialise dans la mise en scène. Il débute l’enseignement du théâtre au Centre Culturel Français Charles-Pegy dès 1989 et y montera son premier cours et un spectacle sur la Révolution Française. Puis il y montera deux pièces de théâtre : en attendant Godot de Samuel Becket et la descente d’Orphée de Tennessee Williams. Ensuite, il retourne à Paris où il monte plusieurs pièces théâtrales, comme « Caligula » de A. Camus, « Médée » d’Euripide, un spectacle poétique des « Sonnets » de Shakespeare et une comédie musicale sur Boris Vian « Du Vian en l’air ». et signe une dizaine de scénographies. Il dirigea une vingtaine de stages nationaux et internationaux de théâtre en France, en Espagne, et au Maroc ou il monte deux pièces de théâtre, Papillon perdue de Jean marie Courtoie au théâtre Mohamed V en 2005. et la longue marche des hirondelles de Abdehak Serhane, le 19 Décembre 2010 dans les mêmes lieux. Aujourd’hui, il continue à enseigner entre le Maroc, l’Espagne et la France.

La vie est souvent faite de rencontres, ou le hasard devient un rendez-vous avec l’instant et l’espace. Un jour, il rencontra à travers la lecture, les chef-d’oeuvres du théâtre grec et sa tragédie pour un premier baptême. Plus tard le théâtre classique à travers Molière et les auteurs de la renaissance, le convie à une communion théâtrale. Le XX éme siècle avec ses théoriciens de Vsevolod Meyerhold à Edward Gordon Graig en passant par le maître Stanislavski et la pléthore d’autres auteurs modernes. Scellent l’union sacrée, Mais la perfection de l’écriture de Shakespeare a elle seule, lui procure une satisfaction et une joie jamais égalée.

Quelques soit son ambition, « sans en être l’esclave » selon Shakespeare, donne à sa modeste démarche, un ton simple. Pour un théâtre expressif et vivant, où l’acteur se révèle à la fois l’instrument et l’interprète au service d’une situation proposée par un auteur et servi par un texte. Et où l’apport du metteur en scène ne vient pas seulement démystifier le parcours du comédien et éclairer sa trajectoire dans sa construction du personnage, Sans le rendre rigide, face aux diverses contraintes que peut être, le texte, la mise en scène, le costume, l’éclairage, et surtout la rencontre avec le public, lors de sa phase créatrice. Ces restrictions entravent son jeu et sa spontanéité. Son style d’écriture se fige dans l’espace, et l’atmosphère qui s’en dégage devient pesante, la rupture du processus créatif de l’acteur est alors annoncée. Mais doit au contraire le libérer de toutes contraintes inhérentes à la problématique scénique et aux diverses tensions du corps, et préoccupations de l’esprit de l’acteur.

Ces sens se mettent alors en éveil, il habite son personnage et fait vivre le texte. L’alchimie du théâtre prend le dessus et nous fait vivre alors des instants merveilleux de fragements d’histoires sur scène. L’acteur ravit et enchante alors son public, pour son plus grand bonheur, leur acte d’amour est alors scellé.

Formation

Formations à Paris

Cours de theatres

1984-1985 Ecole Supérieure de Spectacle.
1985-1986 Cours Théâtre Bouglionne.
1986-1987 Cours Vera Gregh.
1987-1988 Cours Cochet.

Formations à Londres

Cours de theatres

1988-1989 Studio Of performing ART.
1989-1990 R.A.D.A. Royal Academy of Dramatic Art. L.t.d WADA.
1980-1991 Weber Dauglas Academy of Dramatic Art. L.t.d.
1991-1992 Stage de mise en scène sous la direction de Peter Morney.

Stages

Stages de mise en scène

07/1991 sous la direction de Daniel Mesguiche.
06/1992 sous la direction de Peter Brook.
08/1993 stage international de mise en scène de Troyes.
08/1993 stage chez Strasberg.

Projets

Spectacle à Paris

Mise en scène

1988 La peur des coups de Courteline, mise en scène, de Jean-Batiste Mounier
1989 Il y a du Vian dans l’air adaptation et mise en scène, Benedicte Iscovesco
1993 les méfaits du tabac d’Anton Tchékhov festival d’Avignon (OFF).
1994 Scipion dans Caligula de Albert Camus.

Spectacle à Londres

Mise en scène

1991 En attendant Godot, de Samuel Becket.
1992 La descente d’Orphée de Tennessee Williams.

Conseiller artistique

Bicentenaire de la Révolution française à Paris.
Centenaire de la Tour Eiffel.
Spectacles (ouverture et clôture) des jeux Olympiques d’Albertville.

Spectacle à Rabat

Mise en scène

04/2005 Papillon perdu. de Jean-marie Courtois,version française.
04/2005 Fi mahab Errih. adaptation arabe.
06/2010 La langue marche des hirondelles. de Abdelhak Serhane.
06/2011 Chorégraphié par Kerenne Or Valérie Pezard.

Direction artistique

1994–1997 Directeur artistique de la société d’évènementielle IV EVENT.

Londres

Professeur d’art dramatique

1989-1990 Centre culturel. Charles Peguy
1990-1991 Centre culturel .Charles Peguy

Paris

1992-1993 Cours du Marais, rue du marais 75003
1993-1994 Atelier Jouez, rue Marx daurmoy 75018
1997-1998 Centre Culturel Russe (Pouchkine) Rue boissière 75116
1998-2000 Centre D’animation culturelle paris 5 ème
2006-2008 Tans’Art Paris

Rabat

2002-2006 Fondation Orient-Occident
2005-2006 école de l’acteur
2010-2011 collège la salle (scénographie)
2010-2011 Fondation Orient-Occident
04/2005 Stage de théâtre au profit de la fondation Orient-Occident à Rabat
10/2006 Stage de théâtre au profit de Association Al michaal à Rabat
07/2007 Stage de théâtre au profit de Association Ritane à Thinghir.

En France

Propositions d’événements

1989 Temps du Maroc. 1993 Fête du 14 Juillet (la seine en scène)
. 1988 Spectacle d’ouverture coupe du monde.
2000 Fête du bi-millènnaire.

Au Maroc

1992 Fête du trône 3 mars.
1993 Fontaine de zellijes et de lumière place du Méchoir à Laayoune.
1994 Festival des arts populaires de Marrakech bassin de la Menara.
1995 Fête de la jeunesse le 9 juillet 65éme Anniversaire de SM le Roi Hassan ll .

En France

Animation radio

- Radio Enghein les ambassadeurs de la nuit, le mardi soir de minuit à six heure du matin. avec Bernard Albert de Smet.
- Radio France Maghreb Soir de star, le mardi de quatre heure à cinq heure avec Bernard Albert de Smet.
- Radio beur Emission de sport. Le dimanche de dix-neuf heure à vingt à heure. avec Driss Sibah.

En France

Ecriture de scénario

- Adaptation des Milles et une nuit pour le cinéma ..
- Trilogie : Chehrazade l – ll – lll..
- Réalisation d’un court-métrage sur la vie de Modigliani en collaboration avec Nadine Birthchansky

En France

Réalisation des documentaires pour la télévision

- Les danses bérbères. Haut atlas les Aites Bouguémazes..
- Usages de femmes. Moyen atlas Tinghir..
- La journée d’une écolière. moyen atlas Ait Atta ..
- Secrets de femmes. moyens atlas Ait Hdidou..
- L’espace vide. plage blanche Goulmim..
en collaboration avec melle Kerenne Or Valérie Pezard

Portfolio

Sidi mohammed Basri

Sidi mohammed Basri

Sidi mohammed Basri

Sidi mohammed Basri

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Sidi mohammed Basri

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Sidi mohammed Basri

Sidi mohammed Basri

Sidi mohammed Basri

Sidi mohammed Basri

Sidi mohammed Basri

Cours

Pedagogie

L’enseignement du théâtre n’est pas une science exacte, comme peut l’être la transmission du savoir dans des disciplines basées sur des lois, des théories, des certitudes et des questionnements rationnels. Le rapport du théâtre, avec son enseignement, est d’autant plus différent parce qu’il est basé sur une pratique eterative transmise au quotidien. À travers le transfert d’un relatif savoir, non codifié, faisant moins appel à la raison cartésienne qu’a la raison sentimentale, le théâtre rejoue les rapports des êtres humains dans leurs quotidiens explorant divers états ; nos sentiments amoureux, nos passions, nos humeurs, nos peines et joies. Bref, la vie tout court et dans tous ses états. La pédagogie du jeu théâtral se base sur des observations variées du comportement humain dans son pourquoi, son comment, son contexte et la relation à l’autre. En partant de ces interrogations et affirmations, des maîtres du genre, de la technique de Meyerhold, à la méthode Vakhtangov, Louis Jouvet ou le système Stanislavski, ont au courant du siècle dernier mit en place, ce dont on peut définir comme des méthodes de transmission des rudiments du jeu théâtral, dans différentes expériences, à travers le monde. Nous restons les héritiers de ces méthodes jusqu’alors éprouvées. Notre démarche personnelle est une vision globale de cet héritage, avec un regard nouveau, soucieux de redéfinir constamment ce savoir et le confronter à de nouvelles approches et réalités temporelles. L’enseignement sera dicté par le souci de répondre à de nouvelles exigences pédagogiques, mis au service d’une pratique moderne, en phase avec les besoins et aspirations des étudiants comédiens et leurs perspectives. Dans un rapport d’échange, dont l’objectif essentiel, reste l’acquisition d’une technique de jeu, notre pédagogie active est basée sur un ensemble d’exercices corporels, respiratoire et de situation. Ainsi, nous favorisons le développement de l’imaginaire, de l’écoute, de la disponibilité, et la présence de l’apprenti comédien. Cela va lui permettre d’acquérir et d’enrichir son vocabulaire expressif nécessaire à son jeu, qui est le fondement primordial à la construction de sa personnalité. Celle-ci reste un atout qui lui permettra d’être à la fois, l’instrument et l’interprète au service d’une partition qu’est le texte, sous le regard attentif du metteur en scène. Ce dernier vient s’effacer pour mieux servir l’acteur dans sa démarche, ou plutôt dans son écriture poétique, à la lumière d’une approche constructive du personnage, en mouvance sur scène. Mais aussi, l’aider à faire vivre à ses dépens un rôle fictif crée de toutes pièces par l’acteur en représentation sans jamais perdre de vue la réalité de ce qui se joue et l’illusion du jeu.

Télécharger le programme du cours.

Contact

Email: melbasri@hotmail.fr

Adresse: 24 rue de la faisanderie 75116 Paris

Telephone :